Tom Và Jerry: Vũ Điệu Đêm Giáng Sinh – Tom And Jerry A Nutcracker Tale
Chúng ta cùng mèo Tom và chuột Jerry có một cuộc phưu lưu vui nhộn đưa tất cả chúng ta tới một xứ sở thần tiên vô vàn những câu chuyện kỳ thú trong ngày giáng sinh.
Để giúp học sinh lớp 5 học tiếng Anh hiệu quả, hãy chú ý đến những điểm sau:
1. Xây dựng nền tảng từ vựng và ngữ pháp:
– Học sinh lớp 5 cần nắm vững từ vựng và ngữ pháp cơ bản. Hãy thường xuyên ôn tập và học thuộc từ vựng mới.
– Các thì cơ bản như thì hiện tại đơn và thì hiện tại tiếp diễn là trọng tâm.
2. Thực hành giao tiếp:
– Khuyến khích học sinh giao tiếp bằng tiếng Anh. Hãy tạo môi trường thân thiện để họ tự tin sử dụng ngôn ngữ.
3. Tiếp thu qua phim và hình ảnh có phụ đề:
– Xem phim hoặc video tiếng Anh với phụ đề giúp học sinh cải thiện khả năng nghe và từ vựng.
4. Kiểm tra bài chéo cùng bạn bè:
– Học sinh có thể kiểm tra bài chéo với bạn bè để cùng nhau học hỏi và sửa sai.
Nhớ rằng việc học tiếng Anh là một quá trình dài hơi, cần kiên nhẫn và thường xuyên thực hành. Hãy tạo môi trường tích cực để học sinh phát triển khả năng ngôn ngữ một cách tự nhiên và vui vẻ!
Học một ngôn ngữ khác với tiếng mẹ đẻ thực sự là thử thách đối với nhiều người. Tiếng Anh tuy là ngôn ngữ toàn cầu nhưng không phải dễ học và nhanh chóng thành thạo được. Nếu bạn cảm thấy học tiếng Anh thật khó thì cũng đừng lo vì còn có rất nhiều người như thế.
Bản chất của ngôn ngữ là để giao tiếp nhưng nhiều người học hiện nay đang mắc phải khó khăn “ngại nói”. Học bất cứ ngoại ngữ nào cũng yêu cầu sự tự tin từ người học. Bạn đâu thể cứ lẳng lặng học cấu trúc câu, học từ vựng nhưng không thực hành, sử dụng với mọi người
Môn học tiếng Anh trong trường học chỉ gói gọn 3 tiết/tuần và 8 tiết cho một bài học với cả 4 kỹ năng nghe – nói – đọc – viết. Các em học theo kiểu “cưỡi ngựa xem hoa”. Nhiều giáo viên dạy tiếng Anh ở các trường THPT than thở, sĩ số mỗi lớp học quá đông, thường từ 35 đến 45 em nên giáo viên không có đủ thời gian để sửa phát âm cho từng em một. Thầy cô chỉ chú trọng dạy ngữ pháp, từ vựng và các bài kiểm tra đọc hiểu, viết. Học sinh gần như không được thực hành nghe, nói, thảo luận… Các hoạt động tương tác chưa đủ mạnh, chưa đủ nhiều để đem lại cho học sinh kỹ năng giao tiếp, thuyết trình bằng tiếng Anh