Apologize – Timbaland ft. OneRepublic – Phụ đề song ngữ

Để giúp học sinh lớp 5 học tiếng Anh hiệu quả, hãy chú ý đến những điểm sau:
1. Xây dựng nền tảng từ vựng và ngữ pháp:
– Học sinh lớp 5 cần nắm vững từ vựng và ngữ pháp cơ bản. Hãy thường xuyên ôn tập và học thuộc từ vựng mới.
– Các thì cơ bản như thì hiện tại đơn và thì hiện tại tiếp diễn là trọng tâm.
2. Thực hành giao tiếp:
– Khuyến khích học sinh giao tiếp bằng tiếng Anh. Hãy tạo môi trường thân thiện để họ tự tin sử dụng ngôn ngữ.
3. Tiếp thu qua phim và hình ảnh có phụ đề:
– Xem phim hoặc video tiếng Anh với phụ đề giúp học sinh cải thiện khả năng nghe và từ vựng.
4. Kiểm tra bài chéo cùng bạn bè:
– Học sinh có thể kiểm tra bài chéo với bạn bè để cùng nhau học hỏi và sửa sai.
Nhớ rằng việc học tiếng Anh là một quá trình dài hơi, cần kiên nhẫn và thường xuyên thực hành. Hãy tạo môi trường tích cực để học sinh phát triển khả năng ngôn ngữ một cách tự nhiên và vui vẻ!

Khi học một ngôn ngữ mới, động lực tạo ra sự khác biệt lớn giữa những người thông thạo ngoại ngữ với những người chỉ biết một vài từ. Động lực có thể ảnh hưởng đến nhiều khía cạnh hỗ trợ cho việc học ngôn ngữ. Ví dụ, động lực có thể khiến người học tương tác nhiều hơn với người bản ngữ và sử dụng các mẹo học tập. Động lực giúp học viên thực hiện các bài kiểm tra và đạt thành tích tốt.

Tạo môi trường học tiếng Anh để nâng cao trình độ của bản thân. Một môi trường rèn luyện tiếng Anh hoàn hảo là nơi để bạn giao tiếp và học tập những kiến thức mới. Nếu trường học và gia đình bạn không có nhiều người nói tiếng Anh thì bạn có thể lập một nhóm học tập. Điều này sẽ giúp ích rất nhiều cho việc học ngoại ngữ của bạn đó.

Môn học tiếng Anh trong trường học chỉ gói gọn 3 tiết/tuần và 8 tiết cho một bài học với cả 4 kỹ năng nghe – nói – đọc – viết. Các em học theo kiểu “cưỡi ngựa xem hoa”. Nhiều giáo viên dạy tiếng Anh ở các trường THPT than thở, sĩ số mỗi lớp học quá đông, thường từ 35 đến 45 em nên giáo viên không có đủ thời gian để sửa phát âm cho từng em một. Thầy cô chỉ chú trọng dạy ngữ pháp, từ vựng và các bài kiểm tra đọc hiểu, viết. Học sinh gần như không được thực hành nghe, nói, thảo luận… Các hoạt động tương tác chưa đủ mạnh, chưa đủ nhiều để đem lại cho học sinh kỹ năng giao tiếp, thuyết trình bằng tiếng Anh