FOREVER – SEASON 1 – 8 – Bất Tử – Phần 1 tập 8 – Phụ đề song ngữ

Học tiếng Anh qua phụ đề là một cách hiệu quả để nâng cao khả năng ngôn ngữ của bạn. Dưới đây là một số gợi ý để bạn học tiếng Anh qua phụ đề:
1. Chọn nội dung phù hợp: Bạn có thể xem các bộ phim, chương trình truyền hình, video hài hoặc bất kỳ nội dung nào có phụ đề tiếng Anh. Chọn nội dung mà bạn quan tâm và thích.
2. Xem nhiều lần: Xem nội dung với phụ đề nhiều lần để làm quen với từ vựng và cấu trúc câu. Đọc phụ đề giúp bạn hiểu nghĩa của từ mới và cách sử dụng chúng trong ngữ cảnh.
3. Tập trung vào âm thanh và phát âm: Nghe kỹ càng cách diễn đạt của người nói. Lắng nghe cách họ phát âm từng từ và câu. Học cách phát âm đúng để cải thiện khả năng nghe và nói của bạn.
4. Ghi chú từ vựng: Khi bạn gặp từ mới trong phụ đề, ghi chú chúng lại. Sau đó, tìm hiểu nghĩa và cách sử dụng của từ đó.
5. Thử sức với phụ đề tắt: Khi bạn đã quen với nội dung, hãy tắt phụ đề và xem lại. Điều này giúp bạn kiểm tra khả năng nghe và hiểu nghĩa từ vựng mà không cần phụ đề.
Nhớ rằng việc học tiếng Anh qua phụ đề là một quá trình, hãy kiên nhẫn và thường xuyên thực hành!

Ngôn ngữ đang học có cấu trúc quá khác biệt so với tiếng mẹ đẻ cũng được coi là một rào cản trong quá trình học tập. Chẳng hạn, một người nói tiếng Anh học tiếng Trung sẽ khó hơn rất nhiều so với học tiếng Tây Ban Nha. Do hai ngôn ngữ này có cách viết và cấu trúc ngữ pháp hoàn toàn khác biệt.

Tạo môi trường học tiếng Anh để nâng cao trình độ của bản thân. Một môi trường rèn luyện tiếng Anh hoàn hảo là nơi để bạn giao tiếp và học tập những kiến thức mới. Nếu trường học và gia đình bạn không có nhiều người nói tiếng Anh thì bạn có thể lập một nhóm học tập. Điều này sẽ giúp ích rất nhiều cho việc học ngoại ngữ của bạn đó.

Môn học tiếng Anh trong trường học chỉ gói gọn 3 tiết/tuần và 8 tiết cho một bài học với cả 4 kỹ năng nghe – nói – đọc – viết. Các em học theo kiểu “cưỡi ngựa xem hoa”. Nhiều giáo viên dạy tiếng Anh ở các trường THPT than thở, sĩ số mỗi lớp học quá đông, thường từ 35 đến 45 em nên giáo viên không có đủ thời gian để sửa phát âm cho từng em một. Thầy cô chỉ chú trọng dạy ngữ pháp, từ vựng và các bài kiểm tra đọc hiểu, viết. Học sinh gần như không được thực hành nghe, nói, thảo luận… Các hoạt động tương tác chưa đủ mạnh, chưa đủ nhiều để đem lại cho học sinh kỹ năng giao tiếp, thuyết trình bằng tiếng Anh