Khoá Học JavaScript Cơ Bản Cho Người Mới Bắt Đầu – Phần 11
Learn JavaScript: Full Course for Beginners – Part 11
Khoá học JavaScript Cơ Bản được thực hiện bởi freecodecamp.org gồm 134 phần dành cho người mới bắt đầu bao gồm toàn bộ kiến thức bạn cần biết để bắt đầu sử dụng ngôn ngữ lập trình JavaScript.
Phần 11: Thực Hiện Phép Nhân
Chương trình giảng dạy
Dù là một video độc lập nhưng nội dung của khoá học này bám sát theo chương trình giảng dạy JavaScript trên freecodecamp.org. Truy cập chương trình tại đây:
– JavaScript cơ bản: https://learn.freecodecamp.org/javasc…
– JavaScript ES6: https://learn.freecodecamp.org/javasc…
Mã nguồn
Khoá học này được tạo ra bằng cách sử dụng scrimba.com. Truy cập khoá học và mã nguồn tại đây:
– JavaScript cơ bản: https://scrimba.com/playlist/pny4ghw
– JavaScript ES6: https://scrimba.com/playlist/p7v3gCd
Theo dõi tác giả khoá học, Beau Carnes, trên Twitter: https://www.twitter.com/BeauCarnes
Video source / Nguồn video: https://www.youtube.com/watch?v=PkZNo7MFNFg
Học ngữ pháp tiếng Anh lớp 3 là một phần quan trọng trong việc phát triển khả năng ngôn ngữ của học sinh. Dưới đây là một số kiến thức ngữ pháp cơ bản và bài tập cho học sinh lớp 3:
1. Đại từ nhân xưng (Pronoun):
– Đại từ nhân xưng dùng để thay thế hoặc đại diện cho danh từ hoặc cụm danh từ. Khi ở trong câu, đại từ nhân xưng sẽ đóng vai trò như chủ ngữ.
– Có 7 đại từ nhân xưng được chia thành 3 loại dựa vào ngôi trong giao tiếp tiếng Anh:
– I (Ngôi thứ nhất số ít): “I am a student.”
– We (Ngôi thứ nhất số nhiều): “We are so funny.”
– You (Ngôi thứ hai số nhiều): “You are talented.”
– He (Ngôi thứ ba số ít): “He is their child.”
– She (Ngôi thứ ba số ít): “She is a pretty girl.”
– It (Ngôi thứ ba số ít): “It is a table.”
– They (Ngôi thứ ba số nhiều): “They come from Ho Chi Minh city.”¹
2. Động từ “to be”:
– Động từ “to be” là một loại động từ đặc biệt trong tiếng Anh, có nghĩa là “thì/là/ở” tùy vào hoàn cảnh giao tiếp.
– Chia động từ “to be” tùy theo chủ ngữ:
– I am
– We are
– You are
– He is
– She is
– It is
– They are¹
3. Cách chia động từ “have” theo chủ ngữ:
– Động từ “have” dùng để diễn tả sở hữu.
– Chia động từ “have” tùy theo chủ ngữ:
– I have
– We have
– You have
– He has
– She has
– It has
– They have¹
4. Đại từ chỉ định (Demonstrative Pronoun):
– Đại từ chỉ định dùng để chỉ ra hoặc xác định danh từ hoặc cụm danh từ.
– Ví dụ: “This book is interesting.” (Đây là cuốn sách thú vị.)¹
5. Mẫu câu tiếng Anh lớp 3:
– Học sinh lớp 3 cần nắm vững cấu trúc câu tiếng Anh cơ bản, bao gồm câu khẳng định, câu phủ định và câu nghi vấn.
Tất nhiên, học tiếng Anh tại nhà là một cách tốt để củng cố kiến thức và phát triển khả năng ngôn ngữ của bạn. Dưới đây là một số lợi ích khi học tiếng Anh tại nhà:
1. Tự học và ôn tập: Học sinh có thể tự chủ động học và ôn tập theo tốc độ của mình. Bạn có thể tìm hiểu thêm về các chủ đề mà bạn quan tâm.
2. Tiết kiệm thời gian và chi phí: Học tại nhà giúp bạn tiết kiệm thời gian di chuyển và không cần phải tốn kém cho việc tham gia lớp học ngoại khóa.
3. Tạo môi trường học tập thoải mái: Bạn có thể tạo môi trường học tập thoải mái tại nhà, không bị ảnh hưởng bởi những yếu tố khác.
Tuy nhiên, để học tiếng Anh tại nhà hiệu quả, bạn cần:
– Lập kế hoạch học tập: Xác định thời gian học và nội dung cần ôn tập. Hãy tạo lịch học cố định để duy trì thói quen.
– Sử dụng tài liệu học phù hợp: Tìm sách giáo trình, ứng dụng học tiếng Anh, video học qua phim hoặc các tài liệu trực tuyến phù hợp với trình độ của bạn.
– Tham gia các lớp học trực tuyến: Nếu có thể, tham gia các lớp học tiếng Anh trực tuyến để có sự hỗ trợ từ giáo viên chuyên nghiệp và tương tác với bạn bè cùng học.
Nghe là một trong những kỹ năng quan trọng để kiểm tra trình độ tiếng Anh của một người. Không nghe được tiếng Anh, “điếc” tiếng Anh cũng là một khó khăn mọi người thường gặp. Có nhiều nguyên nhân dẫn đến việc nghe như “vịt nghe sấm” của người Việt học tiếng Anh.
“Hiện trong khung chương trình đào tạo môn ngoại ngữ có 4 phần, gồm: nghe, nói, đọc và viết. Nhưng trong các kỳ thi, học sinh gần như không làm bài thi theo hình thức đào tạo này”. Theo tâm lý của học sinh thì học gì thi đó nên trong các bài thi không kiểm tra các kỹ năng nghe – nói nên nhiều em chưa chú trọng đầu tư cho các kỹ năng này.