🔍 Tìm kiếm

Nhóm Facebook Phụ Huynh Newton Nhóm Zalo Phụ Huynh Newton

Tag: bài giảng ngữ pháp tiếng anh

Để chuẩn bị cho việc du học và học Tiếng Anh ở lớp 11, bạn cần tập trung vào các khía cạnh sau:1. Nâng cao khả năng ngôn ngữ:- Ôn tập ngữ pháp và từ vựng cơ bản.- Luyện nghe và phát âm để tự tin giao tiếp. 2. Tìm hiểu về nền văn hóa và hệ thống giáo dục của quốc gia mình muốn du học:- Tìm hiểu về lịch sử, văn hóa, và xã hội của quốc gia đó.- Tìm hiểu về hệ thống giáo dục, trường học, và các khóa học Tiếng Anh tại đó. 3. Luyện tập kỹ năng viết và đọc hiểu:- Viết các bài luận, thư tới bạn, và các đoạn văn ngắn.- Đọc các bài văn, tin tức, và sách Tiếng Anh để cải thiện khả năng đọc hiểu. 4. Tham gia các lớp học Tiếng Anh chuyên sâu:- Nếu có thể, tham gia các khóa học Tiếng Anh tại các trung tâm hoặc trường học chuyên nghiệp.- Học cùng với giáo viên có kinh nghiệm và các bạn học viên khác. 5. Tự học và tự rèn luyện:- Tự học qua sách giáo trình, ứng dụng học trực tuyến, và các tài liệu Tiếng Anh khác.- Luyện tập hàng ngày để cải thiện khả năng ngôn ngữ của bạn.Bạn có thể lo lắng, hãy xác định nguyên nhân dẫn đến trạng thái tâm lý này. Sự tự nhận thức không chỉ có thể làm giảm sự căng thẳng mà còn giúp bạn tìm cách giải quyết vấn đề liên quan đến cảm xúcBạn có thể tăng sự tự tin bằng cách tự khẳng định năng lực của bản thân. Chẳng hạn, hãy lặp lại sau tôi: “Tôi là một người học ngoại ngữ có năng lực và có kỹ năng”Môn học tiếng Anh trong trường học chỉ gói gọn 3 tiết/tuần và 8 tiết cho một bài học với cả 4 kỹ năng nghe – nói – đọc – viết. Các em học theo kiểu “cưỡi ngựa xem hoa”. Nhiều giáo viên dạy tiếng Anh ở các trường THPT than thở, sĩ số mỗi lớp học quá đông, thường từ 35 đến 45 em nên giáo viên không có đủ thời gian để sửa phát âm cho từng em một. Thầy cô chỉ chú trọng dạy ngữ pháp, từ vựng và các bài kiểm tra đọc hiểu, viết. Học sinh gần như không được thực hành nghe, nói, thảo luận… Các hoạt động tương tác chưa đủ mạnh, chưa đủ nhiều để đem lại cho học sinh kỹ năng giao tiếp, thuyết trình bằng tiếng Anh“Hiện trong khung chương trình đào tạo môn ngoại ngữ có 4 phần, gồm: nghe, nói, đọc và viết. Nhưng trong các kỳ thi, học sinh gần như không làm bài thi theo hình thức đào tạo này”. Theo tâm lý của học sinh thì học gì thi đó nên trong các bài thi không kiểm tra các kỹ năng nghe – nói nên nhiều em chưa chú trọng đầu tư cho các kỹ năng này.